Nieuwe technologie: onderwijs op afstand in Zeeuws-Vlaanderen

Het voortgezet onderwijs in Zeeuws-Vlaanderen krijgt een extra dimensie: onderwijs op afstand in Extended Classrooms. Docenten geven via technologische snufjes op drie locaties tegelijk les. 
Na de herfstvakantie worden de lokalen ingericht en de eerste lessen uitgeprobeerd: Meerdere klassen op verschillende locaties krijgen dan tegelijk les op een ‘actieve en interactieve’ manier. 

Technologie
Afgelopen vrijdag bezegelden Piet de Witte, voorzitter van het College van Bestuur Stichting Voortgezet Onderwijs Zeeuws-Vlaanderen en Johan de Winter, directievoorzitter van de Zeeuws-Vlaamse afdeling van een bekende bank, hun samenwerking met een ferme handdruk. Maandag werd het nieuws bekend gemaakt.
Piet de Witte: ‘Hoewel er wereldwijd technologieën ontwikkeld zijn om te kunnen communiceren (video-conferencing, skype), was er nog steeds geen kant-en-klaar systeem dat scholen in konden zetten om lessen interactief en klassikaal te kunnen laten volgen.' 
Er is dan ook nogal wat voor nodig om op deze manier te gaan werken: hoogwaardige technische communicatietechnologie binnen de drie lokalen in Oostburg, Terneuzen en Hulst, maar ook van de docent worden speciale vaardigheiden verwacht: een docent 'op afstand' moet interactief met leerlingen kunnen werken, uitleggen, vragen beantwoorden, controleren en aanvullende opdrachten kunnen geven; soms klassikaal, soms individueel.
De Witte: 'Na een jaar van onderzoek starten we na de herfstvakantie vol vertrouwen met de inrichting, en vervlolgens de testfase.' 

Tekst gaat verder onder de afbeeldingRijker, duurzamer en hoogwaardig
Het idee komt niet uit de lucht vallen Met name in de bovenbouwgroepen Havo/VWO zijn de klassen per locatie soms klein. Samenvoegen is dan lastig vanwege de afstand. Het lesgeven op afstand zou een uitkomst kunnen zijn. 
De Winter: 'De Extended Classroom biedt niet alleen een hoogwaardig en breed onderwijsaanbod in een dunbevolkte regio, maar opent ook de deuren naar rijker onderwijs. Leerlingen en leerkrachten hoeven zich daarnaast niet steeds fysiek te verplaatsen; zo wordt Zeeuws-Vlaanderen ook nog eens duurzamer!’